大众网·海报新闻记者 任楠 耿珍珍 德州报道

　　“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，应贯穿于小学、初中、高中到大学的整个过程。”德州市政协委员、陵城区政协提案委主任李树蓓在接受大众网·海报新闻记者采访时表示，深化大中小学思政课一体化建设，是培育和践行社会主义核心价值观、培养社会主义建设者和接班人的有力举措，是铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。

　　为此，李树蓓围绕推动全市大中小学思政课一体化建设提出三点建议。

　　建议加强党对大中小学思政课一体化建设的领导。各级党委要把统筹推进大中小学思政课一体化建设摆上重要议事议程，成立大中小学思政课一体化建设工作领导小组，建立党委统一领导、党政齐抓共管，组织、宣传、教体等部门各负其责的工作格局。学校党委（党组）要把思政课放在教学的关键、突出位置，运用“大思政课”思维，丰富“双减”政策下的思政教育形式，结合课后服务的开展，打造灵活、有趣的思政课课后服务课堂，在寓教于乐中赓续红色基因、厚植爱国种子，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。

　　建议完善中小学思政课课程教材体系。加强顶层设计，增强大中小学思政课课程在兼具思想性和理论性的基础上，根据不同学段、不同类型学校的特点，按照“小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养，大学阶段重在增强使命担当”的认知路径，在课程目标、教学内容、教学方式上融入趣味性、多元性、思想性，打造鲜活、立体，有针对性、启发性、价值性、知识性、递进性且具连贯性、循序渐进、螺旋上升的思政课教材体系，引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。推动思政课与社会实践相结合，利用好当地资源禀赋，设计具有特色的思政实践课程，打造沉浸式思政实践活动。同时，将红色影片引进大中小学课堂并纳入教学体系，以拓展课程载体，丰富课程资源。

　　建议加强中小学思政课教师队伍建设。按照教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》要求，落实编制保障、教育培养等实际需要。建立健全中小学思政课专职教师准入制度，配齐配强中小学专职思政课教师队伍，严把政治关、师德关、业务关，真正做到让有信仰的人讲信仰。建立中小学与大学思政课教师双向交流机制，深化大中小学思政课一体化有效衔接。加强思政课教师的教育培训，组织中小学思政课教师开展马克思主义理论学习，努力做到学习好、掌握好、讲授好、贯彻好，培养一支高素质、专业化思政课教师队伍。