评论：“校长免职”也难扑灭暑假补课“旺火”

2014-06-12 10:06:00 作者：斯涵涵来源：羊城晚报

试图以“校长免职”来扑灭补课旺火，可能是治标不治本的应急汤药，最直接的效果便是催热社会培训机构，让社会开设的补课班赚得钵满钵满。补课“旺火”是一个社会问题，不是教育部门一个部门的责任，更不是一纸禁令下达就所能轻易达到的。

　　原标题：评论：“校长免职”也难扑灭暑假补课“旺火”

　　四川省5部门下发最严“暑假禁补令”，中小学凡学校集体补课收费，校长先免职，再调查，并公开实名曝光(6月10日成都商报)

　　对火爆多年的补课经济，四川省5部门联合发布的最严“暑假禁补令”能否起到遏制作用？

　　也是在四川，2013年成都一所小学取消了补课，结果把一些家长给整哭了。学生和家长之所以花钱买补课，无非是想在激烈的竞争中占得先机。你补我不补就意味着可能落后，与理想的初中、高中乃至大学绝缘，补课与否早已没有任何疑问，如何多补、如何取得好成绩才是家长们日夜焦虑的问题。于是，寒假、暑假、双休都被补课填得满满当当，教育部的重重禁令沦为摆设，孩子们的欢乐时光也在补课的匆忙脚步中消磨殆尽。

　　暑假补课红火，还有一个客观原因：现在孩子多为独生子女，缺少玩伴，暑假较长，家长们因工作不能放假，将孩子单独放在家里，安全问题频现，每年假期都有一些中小学生伤亡，令人担忧，而暑假补课补上了这个空白。

　　试图以“校长免职”来扑灭补课旺火，可能是治标不治本的应急汤药，最直接的效果便是催热社会培训机构，让社会开设的补课班赚得钵满钵满。且“校长免职”威令之下，集体补课完全可以通过化整为零等方式继续存在。

　　补课“旺火”是一个社会问题，不是教育部门一个部门的责任，更不是一纸禁令下达就所能轻易达到的。改变单一的功利的教育评价体系，拓宽孩子们的受教育模式和成才途径，联合社会各个部门搭建孩子们的假期乐园，才能把暑假和欢乐还给孩子。(斯涵涵)

(初审编辑：责任编辑：王秀波)

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