庆云县第五中学新建的学生宿舍和餐厅

庆云县金书小学新建的教学综合楼

金书小学走廊里展示的学生作品

　　□记者 程吉童 通讯员 朱文静 韩蕾

　　“晴天一身土，雨天一腿泥。”6月15日，想起学校往日的情形，德州市庆云县第五中学校长王寿东苦笑着说了这么一句话。

　　庆云县第五中学的前身是庆云镇中学，2006年才改成现在的名字，当然也仅仅是改了个名字而已，学校的教师队伍、设施设备等，还是原来的老样子，也就是说，它仍然是一所乡镇中学。

　　但幸福似乎来得太突然了。2016年的3月份，在完成对地下管网的铺设之后，路面的硬化工作也得以顺势开展。截至今日，一栋4270平方米的教学楼、两栋7485平方米的宿舍楼以及一栋2209平方米的餐厅已经耸立了起来。

　　其实，庆云县第五中学的改头换面，只是近年来庆云县教育项目建设启动“快进模式”的一个缩影。截止到2017年5月底，在短短的一年时间里，庆云县“全面改薄”工程竣工率跃升到了全市第一位。

　　县委、县政府拍板：一切给教育让路

　　同在一个屋檐下，庆云县的金书小学也面临着自己的困境——大班额。

　　6月15日，金书小学六年级1班的语文老师刘海勇告诉大众网记者，此前，班里的学生多达70多名，让他明显感到力不从心。“有的学生不能按时完成作业，我没有充足的时间挨个教育；趣味儿性课堂上，更无法保证每个学生都能上台展示自己”。说到这里，刘海勇长叹了口气，当年大班额所带来的问题，似乎一言难尽。

　　那么，面对这样的困境，庆云县的领导层该怎么破解呢？

　　2017年，庆云县将“全面改薄”、解决大班额、义务教育均衡发展“三大工程”列为了头号民生工程，决定集全县之力，进行绝地反击。庆云县委、县政府甚至拍板：一切给教育让路！于是，全县上下形成了重视支持教育的新气象。

　　对此，庆云县优化调整了学校建设指挥部，组建了由县长亲自挂帅，教育、国土、规划、住建等部门为成员的学校建设指挥部。对所有成员单位在2017年的工作任务，指挥部都进行了分解细化，列出清单，画出路线图，制出责任表，同时建立健全了“日报告、周例会、月调度”制度，从全县的角度顶层推动教育项目建设的进度，集中解决项目建设过程中遇到的各类问题。

　　这一切，金书小学校长郭宝军看在了眼里，6月15日，他在接受大众网记者采访时说，目前，县委、县政府已经将金书小学东侧的60亩商业用地改成了教育用地，投资2700万元，按着36个教学班的规模，新建一所云龙小学。这样一来，到秋季开学后，金书小学的学生就可以分流到云龙小学，从而使金书小学减少到48个教学班、每个班45人、总共2160人的规模，同时，该校的功能用房、学科教室、运动场等均可达到标准化建设。

　　大伙“拧成一股绳” 县领导去工地晨跑“督战”

　　2017年5月份，金书小学的工程建设顺风顺水，但就在即将对校园进行绿化时，却碰到了最棘手的资金问题。

　　郭宝军告诉大众网记者，地皮外加绿化用的苗木，差不多要花费100多万。但没想到，那天早晨，以县委书记王晓东为首的“晨跑团”来到了这里，积极协调城管和林业局，100多万元的事，最终几句话就给解决了。

　　可以说，庆云县学校建设的迅速推进，既离不开各部门的“协同作战”，也离不开县领导们的“晨跑团”。

　　“把建设工地当战场，把晨练场所改到学校工地上去。”不知道在什么时候起，这句话成了庆云县领导班子不谋而合的约定。自从庆云县打响学校建设的攻坚战以来，以县委书记王晓东和县长孙洪昌为首的“晨跑团”多次来到学校建设的一线工地，当场解决问题，切实推动了工程进度，保证了学校建设的顺利进行。

　　有了“晨跑团”这一坚强后盾的支持，庆云县规划局、国土局、住建局、财政局、环保局等相关部门彻底放开了手脚。他们有的对学校建设中的问题有求必应，有的甚至早已过了下班时间，但仍忙着为各项目学校办理账号申请业务。当然，那些长期坚守在一线的学校建设指挥部成员更是分秒必争。

　　他们早上七点来，晚上十点走，经常是一天只吃两顿饭，一天干满两天的活，有的人自从年后上班以来，没有休过一天假期。对此，家属们的共同感受是：“我们早上还没醒，他就走了，他晚上回来时，我们都睡了，孩子都快不认识他了。”

　　经过这次“百团大战”，截止到5月底，庆云县67所学校的建设工程全部开工，解决大班额工程竣工率达到了109%，改薄工程竣工率达到了146%，竣工率跃升到了全省第三、全市第一。到今年的9月1日，庆云县将完成全部67所学校的建设任务，彻底实现楼房化、标准化。

　　全国首例“幸福教育特色小镇” 打造学校建设的“庆云模式”

　　就在学校建设如火如荼进行的过程中，庆云县领导层根据当地的实际情况，给自己出了一道“拔高题”——建设“幸福教育特色小镇”。这不仅在全国尚属首例，而且在国际上也处于领先地位。

　　在庆云县委、县政府提出建设环渤海教育名城的前提下，2016年9月，中国教科院与庆云县签署了教育综合改革实验区合作协议，教科院德育与心理特教研究所负责对口指导，所长孟万金随即启动了“幸福教育特色小镇”的筹划。之后，这一创意不仅与庆云县教育局局长王建岐的想法一拍即合，而且很快得到了庆云县委、县政府的大力支持。庆云县委书记王晓东表示：要将建设“幸福教育特色小镇”，作为培养优秀人才、创建环渤海教育名城的总抓手，推动庆云教育的跨越式发展。

　　6月16日，庆云县委常委杨全华在接受大众网记者采访时说：“庆云县打造‘幸福教育特色小镇’有其得天独厚的优势，因为南部片区的学校比较集中，而且包含了从幼儿园到高职等多个学段。所以，我们借助省政府解决大班额的政策，同时响应国家倡导的积极建设特色小镇的号召，规划出2000亩地，将南部片区的学校资源进一步整合起来，实现优势互补、资源共享。全部建成后，可以容纳30000多名学生。”

　　那么，这个“幸福教育特色小镇”到底是什么样的呢？简单概括的话，“幸福教育特色小镇”的建设，将遵循“有核无边”的空间布局，在已有公共设施的基础上进行嵌入式的开发，其顶层设计框架，主要体现为“一体两翼，三网四轮，八纵八横，星罗棋布”。

　　其中，“三网四轮”指的是以互联网+教育为天网，以县内外、校内外、家庭内外人际互动形成合力为人网，以小镇为核心网络各校形成地网；以“知、行、文、武”为四轮驱动，打造知行合一、文武兼备的小镇教育特色。

　　“八纵八横”指的是，小镇的教育功能在横向上将覆盖数学、语言、视觉空间、音乐、自我认知、人际交往等八项基本智能，在纵向上覆盖早教、幼教、职教、特教、家教等八个年龄教育段。

　　“星罗棋布”是指将各校打造成小镇周围的“卫星村”，再将科技馆、青少年宫等建筑和设施与小镇打造成一盘棋。

　　如此一来，正如王建岐所说的，“幸福教育特色小镇”的建设，是庆云县义务教育均衡化建设的升级版，这种升级版具有一套独特的“庆云模式”。