警察叔叔上岗了、快递员忙着送货、客户体验自主存取款、淘沙工正在挖沙……近日，在德州乐陵市天和嘉园幼儿园，孩子们纷纷扮演起不同职业角色，忙得不亦乐乎。“在这类游戏中，孩子的主动性、创造性、合作性等得到了很好的发挥，作为家长，我为孩子的成长感到十分高兴。”大班韩嘉禾的家长说。

　　“如果我们无法保障幼儿的在园游戏时间，再好的幼儿园也失去了意义。”在乐陵市教体局学前教育调研座谈会上，乐陵市教体局党组书记、局长温海东掷地有声。

　　为避免幼儿园“小学化”，2023年5月乐陵市教体局专门制定出台《乐陵市教育和体育局关于进一步规范幼儿园办园行为的通知》方案，要求每所幼儿园除正常活动课程，每天必须保障幼儿有两小时的户外自主游戏时间，并采取“一考、二选、三研、四督导”的方式，对幼儿园“小学化”进行把脉问诊。截至目前，先后宣传各类幼小衔接优秀案例视频750余次，开展幼儿园“小学化”现象不定期抽查200余次，日常督导检查180余次，有效保障幼儿健康快乐成长。

　　同心同向同“发声”，才能形成一个闭合通畅的正能量“学前教育提质圈”。“27名学前教育教研员发挥‘领头羊’作用，去年以来先后开展集体教研活动10余次、分片教研活动20余次，放大了教研共同体效应，从管理、教研和园所内涵发展等方面，为学前教育扩优提质提供了有力支撑。”教体局托幼办主任马玉珍说，在市委、市政府的引领下，市教体局不断完善保障机制，从完善教师待遇保障机制、教师职称晋升机制、教师培训机制等方面着手，为学前教育提质提供了体制机制保障。

　　乐陵市还将园所环创文化作为重中之重。在乐陵市幼儿园环创文化评比活动中，天和嘉园幼儿园探索构建了以“天、地、人”为主脉络的园本课程，将环保理念渗透到园所环境的创设中，让广大幼儿从小树立起环境保护意识。该园园长表示，通过打造文化环境、创设园本课程，寓教于乐，最大程度地发挥了环境育人的隐性教育价值。

　　无独有偶，凤凰城幼儿园还设计了多功能文化长廊，分为“礼仪文化长廊”“绘本文化长廊”“水墨家乡文化长廊”三个板块，以幼儿创作的国画长卷为主吊（雕）饰，同时增加乐陵红色地图，让幼儿全面感受家乡历史文化和红色文化。

　　此外，乐陵市还组建了学前教育教研共同体，采取“省示范园+镇中心园”“镇中心园+普通园”的方式，在理念互通、资源共享、教研联动、文化共建基础上，打造“省级示范园、乡镇中心园、普通园”三级纵横教研联动网，搭建名师、骨干、幼儿教师成长互助、互动平台，让“园与师、科与研、教与学”全面动起来，全力实现学前教育提质和教科研优质发展。（通讯员 赵世振 时永琰）