大众网记者 王晓斌 通讯员 孙姝怡 李克敬 王新哲 德州报道

　　“在去年春季的职业技能和知识考试中，我发挥得不错，今年已经是山东政法学院学校大一的学生了”。说起自己从中职考到本科的经历，齐河县职业中专20级毕业生于欣怡自豪地说，“选择职业教育也能实现我的大学梦。”

　　对于不少像于欣怡一样的中职中专院校学生来说，职教高考政策的日趋完善，让他们有了更多选择。

　　“今年1500名毕业生，通过职教高考考取本科和专科的学生，大约1000人”。齐河县职业中专（齐河县技工学校）党委书记庄军说，“学校开设了‘职教高考升学班’‘3+2中高职衔接教育’和‘校企合作订单班’，不少学生找到了适合自己的发展模式，走上技能成才的道路。”

　　不同层次职业教育的有效贯通，让职校学生发展潜力更足，职业教育吸引力更强。“中考结束后，在一次宣讲会上，我了解到齐河职业中专的贯通培养项目，在家门口就能读高职，省钱又方便，让未来找工作更有底气，质量更高。”齐河职专初三学生李芳说。

　　“五年一贯制打破了职业教育止步于中职层次的‘天花板’，为学生向高层次发展预留了空间，让职业教育有学头、有盼头、有奔头。”庄军介绍，“初中后的五年一贯制由中职学校与高职学校共同完成，五年培养均在中职，高职院校通过全程参与人才培养，最后由合作高职院校颁发五年一贯制高等职业教育毕业证书。”

　　2024年3月，山东省教育厅批复了齐河县职业中专申报的机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、数字媒体技术应用、旅游服务与管理等9个初中后五年一贯制专业，年招生700人。

　　职教高考、贯通制，打通了中职生的学历通道，但要构建起职业教育的“立交桥”，就必须为学生搭建起产教联合体，让学生不仅有系统的学习平台，“学得好”，还有多样的路径出口，“出得去”。

　　“在专业学习中，学校与数字化龙头企业开展合作，带领我们参与具有科研性质和生产性质的实训，大大提升了我们的工程实践能力。”2023年8月，在全国职业院校学生技能大赛（中职组）“产品数字化设计与开发”赛项上，齐河县职业中专学生刘天宇喜获金牌。

　　“为破解校企深度协同育人难题，学校通过‘订单培养’、共建实训基地、引企入校等多种形式，成立县域产教联合体和行业产教共同体。”庄军介绍，围绕智能制造、新一代信息技术、文化旅游、医养健康等四大专业群，学校已吸收40余家企业和高职院校作为成员单位，与六十多家企业建立起良好的合作关系。