天上飞的无人机、水里游的机器鱼、地上跑的可折叠新型汽车……在南京工程学院日前举办的首届创新创业教育成果展上，16个学院（中心）晒出的116项科技创新创业成果、72篇科技创新论文和72件专利，让参观的人过足了眼瘾。

　　这些成果展出的背后，凝聚着南京工程学院近10年来大力推进创新创业教育的积极探索和有效实践。近年来，学校构建了以创新创业课程为基础、以创新创业平台为支撑、以创新创业竞赛和科技创新活动为载体的教育体系，在推动创新创业教育方面进行了积极有效的探索。2016年，大学生创业园“天印梦工厂”入驻企业营业额就实现产值6640.3万元。

　　让“一念之想”落地生根

　　一次实践课，机械工程学院的大四女生陶红发现，市面上有很多点钞机，但是专门用来点硬币的机器却从没见过，于是她萌发出想要设计一种专门可以对硬币进行整理分类的机器。

　　陶红的想法得到了学院王育荣老师的充分肯定。这位曾先后指导150多名学生获得省级及以上各类科技竞赛奖励76项的副教授一直认为，大学生的创新思维需要细心的引导和培养，“有了想法就要大胆尝试，尽最大努力去实现”.

　　历时大半年，在王育荣的指导下，陶红与其他5名同学共同设计制作的“锥筒式硬币筛分机”，能在不到一分钟的时间里，将3000余枚不同币值的硬币全部精准筛分、清点完毕。在2016年第七届全国大学生机械创新设计大赛中，他们的这个“神器”免复试直接赢得了大赛一等奖。

　　作为一所以工学为主的高等工程应用型本科院校，南京工程学院坚持“学以致用”的办学理念，很多人和陶红一样，结合专业特长，将自己的创新想法一一变成现实。

　　汽车与轨道交通学院的李旭阳，考虑到目前城市停车难等问题，设计了一款可折叠新型汽车，通过对车身与车门的整体设计，实现车身自动伸缩，被认为是最具潜力的创新作品。

　　自动化学院倪银堂设计的灭火救援机器人，可以通过自动化控制，实现由机器人来自动灭火和实施救援，这项作品已被推荐参加江苏省的“挑战杯”大赛。

　　为了引导学生参与创新实践，学校建设了近5000平方米的创新学院，拥有智能制造解决方案、水下机器人、智能车、空中机器人等五个专项训练中心。只要学生愿意，都有机会参与到各类创新实践项目的训练中，任何一个创意想法都能在创新学院的开阔环境中自由生长。

　　同时，学校设立大学生科技创新基金，每年投入近400万元专项经费，鼓励大学生动手动脑，创新实践。目前，全校学生供申请科技创新基金项目4500余项，正式批准立项3553个，直接参与的学生达2万余人。