专访德州市教育局
   党委书记、局长张同光

    记者： 德州师德建设的现实意义是什么？
    张同光：教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
    应当看到，当今社会多元价值取向给教师队伍带来了情绪躁动，长年累月的重复性劳动也造成了教师的职业倦怠，这些问题在考验每一名教师职业道德底线的同时，也促使着广大教育工作者寻求破解问题的途径。
    通过提升广大教师的职业道德水准，加速教师专业成长，进而提高教育教学质量，成就教师的职业追求和教育梦想，使他们享受职业的幸福，无疑成了我们教育行政部门和各级各类学校致力于师德建设的首要选择。

    记者：德州师德建设的探索和成效又如何呢？
    张同光：近年来，我市提出了“从师德中寻找教育的力量”的工作理念，探索出了独具特色的“以德导能，以能表德”的理论框架和实践模式，总结出了师德建设的“三三三六”模式，把师德建设与学校管理、教师专业成长、教育教学质量提升有机结合，方法易于掌握，教师乐于接受，取得了明显成效。
    我们的这些做法，得到了上级教育部门领导和有关专家的充分肯定，去年10月份，全国新时期师德建设现场研讨会在德州召开，德州市被教育部中国教师发展基金会命名为全国首个、也是目前唯一一个“师德建设示范基地”。有专家讲，师德建设的“德州模式”，从源头上抓住了教师成长的根本，抓住了教育发展的根本。

    记者：下一步德州师德建设该怎么发展？
    张同光：我们还处在探索和摸索阶段，还需要我们付出更艰辛的努力，也需要各方面的关怀和支持。为此，我们明确提出了今后深化师德建设的新任务、新目标，今年以来，我们经过反复调研论证，先后出台了三个深化师德建设的文件，目的就是通过大抓师德建设，不断提升广大教师的职业素养，向师德要质量，以此推动德州的教育事业不断迈向新台阶。